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EXPERTOS HABLAN DE LA IMPORTANCIA DE VOLVER A JUGAR EN LA NATURALEZA<\/p>\n
Promover la vinculaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as con la naturaleza para mejorar su desarrollo, aprendizaje, bienestar y salud.
\nEl evento re\u00fane a varios expertos nacionales e internacionales que presentar\u00e1n sus experiencias en torno a la creaci\u00f3n y\/o reconversi\u00f3n de \u00e1reas al aire libre para la educaci\u00f3n, parques urbanos p\u00fablicos y privados, y jardines terap\u00e9uticos, adem\u00e1s de referirse a la importancia de la participaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as en el dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de esas experiencias.
\n\u201cLos ni\u00f1os y ni\u00f1as que viven en ciudades tienen cada vez menos cercan\u00eda con la naturaleza, debido a una significativa disminuci\u00f3n en las \u00e1reas verdes, como consecuencia de la urbanizaci\u00f3n de los espacios. Esto ha incidido directamente en la salud f\u00edsica y mental de los ni\u00f1os\u201d, explica Daniela Casanello, Directora de Ecoplan.
\nEste fen\u00f3meno ha sido descrito por el investigador Richard Louv como \u201cs\u00edndrome de d\u00e9ficit de la naturaleza\u201d, y estar\u00eda dando lugar, adem\u00e1s, a una menor preocupaci\u00f3n y respeto hacia el medio ambiente. Actualmente son varios los estudios que demuestran que el contacto directo con la naturaleza mejora el rendimiento cognitivo de los ni\u00f1os, su autoestima y concentraci\u00f3n, los ayuda a sentirse libres y relajados, y reduce sus comportamientos agresivos, su estr\u00e9s y s\u00edntomas de d\u00e9ficit de atenci\u00f3n cr\u00f3nico o d\u00e9ficit atencional con hiperactividad.
\nComplementariamente, Karen Malone -Directora Adjunta para el Centro de Investigaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n de la Universidad de Western Sydney, ha se\u00f1alado que \u201cel juego en la naturaleza no s\u00f3lo es valioso por s\u00ed mismo como una actividad recreativa, tambi\u00e9n es un proceso a trav\u00e9s del cual los ni\u00f1os aprenden. Aumentan su capacidad de resoluci\u00f3n de problemas, desarrollan la comunicaci\u00f3n, la cooperaci\u00f3n, la creatividad, la responsabilidad personal y la imaginaci\u00f3n\u201d.
\n\u201cHoy los ni\u00f1os pasan la mayor parte del tiempo en las salas de clases de jardines infantiles y\/o colegios, sin vincularse con la naturaleza m\u00e1s que los minutos que dura el recreo, en caso de aquellos establecimientos que cuentan con jardines. La interacci\u00f3n directa y consciente con el medio natural es escasa y eso hay que revertirlo urgentemente\u201d, enfatiz\u00f3 parte Sonia Cox, directora ejecutiva de Fundaci\u00f3n Ilumina.<\/p>\n
Extracto II Seminario Internacional Reconectando ni\u00f1os y ni\u00f1as con la naturaleza:<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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